为进一步加强学校心理健康教育工作，筑牢“学校—院系—班级—宿舍” 四级心理健康预警防控体系，提升班级心理委员的业务能力与责任意识，充分发挥班级心理委员在心理健康教育工作中的朋辈互助作用，3月25日，学生处统筹组织了一场面向全院班级心理委员极具针对性与实用性的培训。本次培训由心理健康教育与咨询中心教师朱娇主讲。

培训伊始，朱娇对班级心理委员的内涵、应具备的素质、需承担的角色，以及具体工作内容和职责进行了全面讲解。班级心理委员作为学校心理健康工作网络的基层力量，在“四级” 预警防控体系中发挥着不可或缺的作用，既是同学们心声的倾听者，又是心理问题的发现者，更是学校与学生之间沟通的桥梁。

为了让心理委员们更好地将理论知识运用到实际工作中，朱娇还详细介绍了人际沟通的基本技巧，包括倾听、询问、共情等方法，指导心理委员们如何给予他人积极关注和无条件接纳。朱老师通过角色扮演、案例分析等互动环节，让心理委员们在模拟场景中实践所学技巧，现场气氛热烈，大家积极参与，认真揣摩沟通的要点。此外，还向心理委员们介绍了学校对班级心理委员的管理与培养机制，充分调动了大家的工作积极性。

在培训过程中，心理委员们全神贯注，认真记录要点，并积极参与互动交流。不少心理委员表示，通过此次培训，他们对心理健康工作有了全新的认识，不仅明确了自身的工作职责和定位，还掌握了实用的工作方法和技巧，增强了做好心理委员工作的信心。

本次班级心理委员培训的成功开展，进一步提升了我校班级心理委员队伍的朋辈帮扶能力，为后续心理健康教育工作的深入开展奠定了坚实基础。下一步，我校将持续关注心理委员队伍的成长，定期开展培训与交流活动，不断完善心理健康教育工作体系，为营造健康、和谐、积极向上的校园心理氛围贡献力量，全方位守护学生的心理健康，助力学生健康成长。