为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，加快推进辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设，4月30日上午，我院2026年辅导员工作室申报现场答辩会暨工作室建设业务培训会在第二会议室顺利召开。各二级学院学工办主任、各申报团队成员共计30余人参会。会议由学生处副处长杜栋主持。

三个辅导员工作室申报团队依次进行现场陈述，围绕建设目标、团队架构、实施路径、预期成果与特色优势等方面进行全面汇报，全面展示育人理念、建设思路与实践规划。“匠心铸技·就业领航”辅导员工作室立足职业教育办学特色，聚焦学生就业指导、职业规划与技能提升，以匠心育人、以就业领航，构建全周期就业育人体系，助力学生高质量就业与职业发展。“心晴驿站”辅导员工作室聚焦学生心理健康教育，以人文关怀与心理疏导为抓手，搭建心理帮扶、情绪调节、素质拓展一体化平台，守护学生心灵健康，筑牢心理育人防线。“联动护航，翘楚匠心”大学生危机预控辅导员工作室紧盯校园安全与学生成长风险点，构建多方联动、预防为先、精准干预的危机预警与应急处置机制，为校园安全稳定与学生健康成长保驾护航。各团队汇报逻辑清晰、重点突出，充分展现了我校辅导员队伍扎根一线、潜心育人的专业素养与责任担当。

答辩结束后，专家评审组综合材料审核与现场表现，严谨合议、集中点评，形成客观公正评审意见。专家指出，辅导员工作室是重要的育人平台，更是推动学生工作从“经验型”向“研究型”转变的关键抓手。要本着提升团队成员科研水平和工作能力的实际，最广泛地吸纳一线思政育人力量，打破学院壁垒，形成跨层级、跨专业的协作生态。要明确好工作室建设任务目标，紧扣我校学生实际需求，坚持问题导向与成果意识并重，聚焦真问题、产出真成果。要着力形成可复制、可推广的工作案例与理论成果，真正做到“建在实处、研在深处、用在要处”，最终实现“建一个工作室、树一面旗帜、带一支队伍、育一批成果”的良性发展格局。

学院特邀商洛学院经济管理学院辅导员、副教授任倩开展辅导员工作室建设专项培训。任老师从自身多年辅导员工作经验出发，重点介绍“党建领航 心理护航”商洛学院秦岭红心领航工作室的建设成效。在工作室的建设中，创新性地形成以党建与心理“红心双链”融合的“3+1+4”π型育人框架，并依托秦岭四宝IP赋能“卫思、卫业、卫学、卫心”实践育人，共筑辅导员“π型能力”培养与学生发展“无限可能”双向赋能的“精神秦岭”。她强调，工作室建设不仅要包含寓意深厚的LOGO设计，还应有线上线下的建设空间。她传授了工作室如何将党建引领活起来，将思政育人热起来。精美的秦岭四宝剪纸形象、可爱的文创产品、数值化的AI辅导员，这些新时代的思政要素更能够引起学生兴趣，激发学生参与热情，凝聚师生共建的力量。辅导员们听后受益匪浅，对辅导员工作室的建设在理念上和内容上有了具体的认识。

张静处长在总结中指出，积极推动辅导员工作室建设是建强辅导员队伍的重要抓手和载体，是从深远意义和现实需求出发。建立辅导员工作室，不是贴标签、挂牌子，而是一场从“事务型”向“专家型”的职业觉醒。工作室的建设要破解的不是“忙不忙”的问题，而是“忙得有没有方向、有没有成果”的问题。希望今天答辩的工作室，能够强化团队协作，以研促教、以赛促建，未来能成为我院学生工作思想引领的“攻坚队”、职业发展的“蓄水池”。全体辅导员要发挥育人功能，让工作室活起来；保持工作良性发展，让团队强起来；提升科研能力，让建设成果硬起来。

此次答辩会既是一次集中展示，也是一场实战练兵，进一步凝聚了育人共识、规范了建设路径、提升了队伍能力。下一步，学生处将持续加强辅导员工作室建设与管理，完善培育、考核、激励机制，整合资源、精准赋能，着力打造一批有特色、有影响、有成效的思政育人品牌，以高质量学生工作服务学院事业发展大局，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献商职力量。