各部门、二级学院、技校校区：

为进一步探索构建实践育人创新模式，围绕“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，促进学生教育实践向社会化、多元化方向转变，实现学院“三全育人”的大思政格局有机融合，进一步深入挖掘社会实践所蕴含的思想政治教育内涵和教育价值功能的同时，不断深化文化育人的重要作用，注重以文化人以文育人，积极践行高校文化传承与创新的崇高使命，着力培养当代大学生的社会责任感和奉献意识，结合我院实际，学院决定组织开展暑期“三促”教育实践活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间：2024年7月—8月

二、活动对象：全体学生

三、活动主题：青春正行动实践促成长

四、活动内容：

（一）促进“家庭温情”提升

1.家庭角色互换与交流。积极主动参与家庭劳动，与父母互换家庭角色，感受父母养育的艰辛，持家的不易。增进与父母之间的交流和沟通，在交流沟通中获得相互的理解和尊重，促进个人的自我认知与反思，增强家庭情感共鸣与同理心，实现个人的成长与发展。

2.与亲人畅谈人生理想。与父母、家庭成员进行一次友好地畅聊，共同探讨合理规划人生。通过交谈进一步让父母了解自身职业规划、人生理想、所学专业就业前景，自身存在的优缺点等，从而明确大学期间学业规划、为实现高质量就业明确方向，打下坚实基础。

3.注重家教家风教育和传承。主动与家庭老一辈人学习优秀家风家训、传统乡俗民约。通过熟悉的成长环境熏陶，家长言传身教潜移默化浸润，逐步培养学生崇善向德、尊老爱幼、热爱家庭、诚信友爱、公平正义的道德品质和精神风貌。

（二）促进“人文情怀”培养

1.优秀文化传承与创新。学生参观文化遗址、博物馆、纪念馆等文化场所，深入了解中华优秀传统文化，同时鼓励开展文化创新项目，参与非遗传承体验、文化创意产品设计等。感受中华文化的博大精深，深化文化认同、厚植家国情怀、坚定文化自信。

2.人文素养提升与陶冶。阅读红色文化、国学经典、名人传记等名著典籍，品味深远的文学意义；探寻当地历史人文古迹，感受文化根脉辉煌，宣传家乡城市品牌；参与体育锻炼和健身活动增强身体素质，形成积极向上的精神面貌；在国内外优秀影视作品中探寻深层次的内涵和意蕴；对旅行途中的风土人情和所见所闻进行思想上的升华。引导学生形成正确的价值观念、积极的人生态度，高尚的心理品质。

（三）促进“责任之心”教育

1.助力乡村振兴与发展。前往农村地区，围绕乡村振兴，乡村产业发展，乡村旅游资源进行走访、挖掘，并适时结合教育、医疗服务、生态环境、工业服务业发展等主题开展社会实践与调研。在条件允许的情况下，结合个人和实际条件开展劳动体验，形成个人所感所思，促使广大青年深入了解农村、热爱农村、服务农村。

2.参加社区服务或公益行动。参与社区志愿服务，走进养老院、孤儿院，参与如环保宣传、助老助残、青少年辅导、医疗保健护理等力所能及的服务工作，提升社区居民的生活质量，为社区贡献青春力量。不断强化学生社会责任感和担当意识的培养。

3.参与行业和职业实践体验。学生到所学专业相关的行业领域、企业、机构进行短期实践，了解行业特点、企业工作流程，在实践中积累工作经验，提升职业素养和专业技能。在促进父母感恩之心教育的同时，锻炼专业技能提升，培养职业素养，增强对未来就业岗位的体验感。

五、工作要求

1.高度重视，力求实效。各学院要精心组织筹划本次活动，制定具体实施方案，确保活动实效。收假后，分别择优推荐在活动中表现突出的10名学生报学生处。经联评后予以表彰和奖励。同时，学院将根据各二级学院活动开展情况和取得成效，评选优秀组织奖2名。

2.确保质量，全员参与。各学工办、全体辅导员要及时传达活动通知，广泛动员，正面引导，过程跟进，家校沟通，确保活动做到全覆盖。每名学生至少参与“三促”每项活动中的一个分项活动。同时注意引导全体学生在开展活动中加强安全防范，遵纪守法，文明有礼，积极参与，合理安排暑期的学习和生活。

3.认真总结，加强宣传。各二级学院要对暑假社会实践活动开展情况及时在二级网站、微信公众号等平台进行广泛宣传报道，学院将择优形成专项报道在学院网站、官方微信公众号予以推送宣传。

4.整理资料，按时报送。2024年9月13日前，各二级学院将活动开展总结及推优资料上报学生处。学生上报资料可以word版本图片、感悟、体会相结合的方式、父母感言（或给学院的一封信）、场景视频、微电影等多形式上报。

                                                             商洛职业技术学院

                                                              2024年7月26日