根据商职院党发[2019]8号文件要求，学生处对目标任务完成情况自查如下：
一、目标任务完成情况
学生处2018年目标责任考核共性指标12项，个性指标11项，通过对照检查，完成情况如下：
（一）共性指标：
1.认真开展政治理论学习。按照院党委相关要求，支部制定了全年政治理论学习计划，明确了学习内容、时间内容。要求做到“四有四落实”（有计划、有组织、有记录、有总结）。全年集中学习14余次，支部党员撰写心得体会4篇，研讨材料4篇，支部个人学习笔记人均2万字。
2.加强基层党组织建设。支部班子健全，思想政治坚定，党建工作规范。党员能严格遵守党纪党规、政治纪律、组织纪律、工作纪律，团结协作，工作推进有力。全年开展了专题研讨、专题培训、“三进三服务”“党员+”融合教育、主题党日等活动20余次。做好“评星晋级、追赶超越”五星级支部创建、民主评议党员工作，召开组织生活会3次。支部书记、党委委员讲党课4次。制定党风廉政工作计划，逐级签订《党风廉政建设目标责任书》，党员领导干部落实“一岗双责”，召开专题会议4次，教育活动4次。
3.抓好意识形态工作。贯彻落实好院党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，加强对本部门党员干部职工的教育培训，进行了2次专题学习，定期分析研判本部门意识形态情况。逐级签订《意识形态工作目标责任书》，严格各类报告会、讲座的审批手续，部门二级网页实行处长负责制，高度关注网页舆情，防范意识形态渗透。
4.加强综治和安全维稳工作。逐级签订《校园稳定安全目标责任书》，联合保卫处、总务处在部门职工和学生中通过举办专题讲座、报告会、宣讲会开展安全教育、形式教育、普法教育、传染病防治教育。按月上报矛盾纠纷排查情况，及时解决部门稳定安全隐患，妥善及时处理各类突发事件和矛盾，无集体上访事件发生。认真学习《保密法》，按照学院要求做好资助学生信息及特殊情况学生信息保密工作。
5.持续改进工作作风。深入开展纠正“四风”和正风肃纪集中教育整顿活动，制定方案，建立台账，跟进督促，及时改进。部门实行周例会工作制度，提前谋划，明确分工，制定时限，按期完成。及时向办公室报送当月重点工作任务及完成情况。实行部门人员考勤结果公示制度。部门负责人勇于担当，创新工作方法，处室同志团结协作，配合有力，执行力强，无推诿扯皮现象发生。注重与各部门之间的良好沟通，协调到位，服务意识强。提案办理高效，当事人满意。
6.深入开展精神文明建设。积极参加上级和学院的精神文明建设主题活动，在学生中开展了“文明礼仪进校园”系列活动，通过评选“文明班级”“文明宿舍”“文明个人”“美的青年”“我身边的楷模”等活动，联合团委大力推进志愿者服务和学雷锋活动。及时高效完成了文明校园建设职能指标任务。
7.多形式开展扶贫工作。认真完成学院“双百工程”中教师结对帮扶困难学生11人、商州区建档立卡学生资助、“两免一补”“精准资助基层行”、商南后湾文艺演出、主题党日活动、消费扶贫等工作任务。处室完成扶贫工作宣传报道5次。
8.诊改工作持续推进。制定了部门《诊改工作实施方案》，分工明确，夯实责任。定期向质控中心上报工作进展情况，对工作中存在的困难和问题及时沟通解决。部门负责人外出学习2次，召开各层面诊改工作推进会4次。《育人规划》正在修订完善中。
9.做好部门工作宣传报道。注重对工作的阶段性总结，对开展的工作和活动及时进行宣传报道。全年在省教育厅门户网站、学院网站、二级网站、院报等报道96篇，树立了处室对外良好形象，取得了较好的成绩。
（二）个性指标
1.加强辅导员队伍建设。举办了第四届辅导员专题培训，组织了第四届辅导员职业能力大赛。定期举办辅导员业务交流会。41名辅导员参加高校辅导员网络培训班课程并全部取得合格证书。7人次参加了部、省级辅导员骨干培训、辅导员职业能力、辅导员心理专题研修班等培训。3名辅导员参与的1项课题已经结题。评定中级辅导员4名，目前，具有中级职称的辅导员8人。完成5名辅导员招聘工作。
2.加强考核提升管理工作质量。结合周考核结果，年底对四系学生管理工作进行了综合量化考核，把辅导员个人考核结果与绩效挂钩，对优秀的予以奖励，建立奖惩、激励和竞争机制，实行辅导员月例会工作制度，促进辅导员工作和学工办工作效能不断提升。
3.做好全方位育人工作。立德树人，做好学生思想政治教育工作；助学筑人，完善奖励贷免补资助体系；服务学生，创新心理健康教育工作；营造氛围，开展形式多样的校园文化活动；规范文明行为，强化养成教育；评优树模激励先进，以赛促教提升技能。全年开展形式多样、内容丰富的校园文化活动200余次，举办讲座、报告会、宣讲会20余次。以活动为载体，加强对学生的思想政治教育、安全法纪教育、心理健康教育、行为养成教育、感恩成才教育。
4、建立贫困生绿色通道。严格按照中省市关于高职学生“奖助贷免补”有关规定，完成了124名国家奖助学金的名额分配、资审、评定和发放工作。完成170名商洛籍贫困户和移民搬迁户子女“两免一补”工作。召开各层次贫困生国家资助政策宣讲会2次。结合“精准资助基层行”系列活动，在学生中开展感恩和励志成才教育。
5.完成了148名招生任务。学生处负责丹凤县招生宣传，年初学院下达了93名招生任务。处室抽调3名责任心强、经验丰富的同志组成工作组，利用各个重要时间节点深入生源学校进行宣传，年度超额完成任务159%。
6. 加强宣传阵地建设。在做好日常工作宣传报道之外，对处室负责的12个校园宣传橱窗进行了2次内容更新，营造宣传氛围，增强宣传实效。
本年度，学生处在较好完成共性和个性指标任务之外，还积极配合上级和学院，及时高效完成了临时交办的参加主题报告会、宣讲会、志愿者服务、义务劳动、社会服务等各项工作任务。
二、存在问题及原因
1.有重业务轻党建现象。学生处工作任务繁重，事无巨细，且有不可预知性。存在平时忙于各项具体业务工作之中，政治理论学习不够深入、党建各项活动进展缓慢的现象。
2.各部门工作衔接需规范。辅导员是学生管理工作一线人员，在做好所带班级学生日常管理工作之外，随时需要应对全院各个处室的临时性工作任务，因时间紧任务重，经常出现为完成其他处室分配的任务而延误本职工作的现象。一定程度上影响了工作效果。
3.辅导员队伍很不稳定。辅导员还未纳入正式事业编制，因身份上的差异，在心理上对单位的认同感和安全感还不够强，2018年陆续有10名辅导员辞职，给管理工作的延续性和工作成效带来很大影响的同时，也造成了学生心理上的危机感。辅导员学习氛围不够、科研能力较弱。
4.管理模式亟待改进。院各层次学生入学录取分数均较低，呈现出学生素质参差不齐的鲜明特点。如高职学生在学业成绩、思想品德等综合素质方面明显优于五年制学生；高职中外省学生相对优于本省学生、高考统招学生优于综合评价录取的学生。在给学生管理带来难度的同时，对创新工作方法提出了更高要求。
存在以上问题的原因，一是对党建指导实际工作的重要性认识不足；二是部门之间工作衔接协调不到位，没有制度作保障；三是辅导员待遇偏低、人文关怀不够；四是工作缺乏思考和创新，有求稳畏难情绪存在。
三、下一步努力方向
1.认真贯彻党的十九大关于党建工作的新部署、新要求，加强基层党组织思想政治建设和作风建设，抓好党员教育管理和党风廉政建设工作，把握意识形态工作正确方向，牢固树立阵地意识，充分发挥党员干部的示范带动作用。
2.加强与各部门之间的沟通协调，规范工作制度，制定工作流程，明确工作要求。使各项工作高效有序进行，促进辅导员解决好繁杂的日常事务和学生管理业务之间的矛盾，提高工作效率。
3.逐年适当提高辅导员工资待遇，通过年度评优、职称晋升、提供学习培训机会提升素质能力、加强人文关怀等，做到待遇留人、情感留人，打造一支政治素质高、综合能力强、结构合理、充满活力的、稳定的辅导员队伍。
4.探索分类管理模式。针对我院五年制高职和三年制高职学生在知识结构、学习能力、思想道德、行为习惯、心理素质、就业观念、双创质量等方面存在的差异较大的现状，创新工作方法，尝试分类管理模式，引导不同类别的学生在职业生涯及个人发展等方面分别进行规划，使学生全面而有个性地成长成才。
