2023年度，在上级主管部门的指导和学院领导的关心支持下，学生管理教育服务工作从思政、心理、管理、文化、资助、就业育人等方面开展，把意识形态和安全教育贯穿始终，注重抓好队伍建设，提升业务能力和管理水平，以“一站式”学生社区建设为抓手，以工作合力全面提升服务质量，较好完成了年初目标任务。现将本年度工作自查汇报如下：

一、工作完成情况

1.认真落实“一岗双责”，把党风廉政建设与业务工作同部署同安排同落实，完成处室承担的高水平专业群建设年度任务，持续推进师德师风建设和作风能力提升，开展了形式多样的校园文化活动20余次。

2.加强辅导员和班主任队伍能力提升。7月10-11日，举办院级第六届辅导员素质能力大赛。遴选1名辅导员参加省级辅导员素质能力提升训练营，荣获一等奖。聘任周莉娜等64名教师担任两校区班主任。完成35名辅导员和67名班主任考核工作。由辅导员主持的1个院级一般课题结题。协同人事处招录10名辅导员入编，完善修订2项辅导员管理制度。组织辅导员全覆盖参加线上思政教育和心理健康培训。举办学生管理工作业务观摩交流会5次。

3.安全和法制教育贯穿管理全程。联合市银保监分局、区公安局等单位举办“3·15消费者权益保护教育宣传活动”；联合市公安局、商州分局反诈中心、建设银行举办防范电信网络诈骗宣讲会。开展校园欺凌事件和宗教信仰摸排，发挥信息员作用，对矛盾纠纷及时处理，化解安全隐患。加强学生夏季防溺水、人身及财物安全、饮食卫生、传染病预防宣讲等活动。支部党员14人开展与民族学生结对子帮扶活动。举办“禁毒宣传月”系列活动，9月上旬在3千名新生中开展入学教育，18日组织了应急疏散演练，强化安全意识，提高应急能力。

4.毕业生就业工作持续推进。2023届毕业生3217人，其中，五年制高职426人、三年制高职2791人（含高职扩招1468人，扩招毕业生占总人数的46%)。举办线上招聘会9场，线下14场，党委班子带头开展访企拓岗。年底毕业去向落实2896人，落实率90.02%。举办了首届大学生职业规划大赛校级赛并进行表彰。

5.严格执行国家资助政策。评定高职国家奖学金12人，发放9.6万元，中职国家奖学金2人，发放1.2万元；励志奖学金366人，发放金额183.00万元，高职助学金6030人次，发放金额1056.98万元。申请审核中职助学金2716人次270.65万元、免学费4800人次384.00万元。审核通过生源地助学贷款信息1161人，计849.554万元。办理应征入伍及退役士兵教育资助申报387人次176.005万元。为80名学生提供勤工助学岗位，发放岗位补助235人次10.11万元。

6.把心理健康教育做为维稳重点工作。对2082名新生

开展心理测评，发现一级问题24人，建立重点学生档案，逐一进行访谈疏导。发挥二级心理辅导站作用，接待学生线上线下咨询210人次，开展心理委员培训5次，团辅活动6次，举办专题讲座2次。无重大心理危机事件发生。

7.完成年度征兵工作任务。多形式开展国防教育和爱国主义教育，发挥辅导员的思政作用，组建退役士兵宣讲团，37名宣讲员积极承担二级院大学生应征入伍政策宣讲。年度应征入伍62人，完成了上级下达的征兵工作任务。

8.加强学生文明习惯养成教育。把劳动教育贯学生管理全过程，发挥劳动育人功能。针对男生宿舍“脏、乱、差”的状况，与总务处联手开展严禁带餐进公寓，食堂文明行为劝导等，持续开展4、5、6号公寓男生宿舍卫生整治活动，周检查月通报，与学生和辅导员量化考核挂钩。活动开展以来环境卫生明显改善，收效良好。

9.“一站式”学生社区工作全面启动。7号公寓“一站式”学生社区试点工作启动并运行。11月1日举办了“书记院长下午茶”活动。制定了相关工作制度，协调各部门下沉社区开展服务学生工作，实现网格化管理，不断提升学生满意度。

10.举办形式多样的校园文化活动。9月15-26日，开展2023级近3000名新生入学教育，组织近8000名学生参观商洛市城市建设成果；9月18日，组织新生应急疏散演练。举办“职教生心中的二十大“技能成才强国有我”“学宪法讲宪法””“禁毒宣传月”举办“唱响新时代红歌颂党恩”合唱展演等活动，开展民族团结进步月活动，举办民族学生辅导员业务培训会4次。对342名个人，123个先进集体进行评优表彰。开展资助育人活动3次，心理育人活动4次，就业育人活动2次。陕西省第七届大学生艺术展演活动中，我院获舞蹈类三等奖1个，书法、篆刻类二等奖5个，三等奖3个。协同各部门开展体育美育劳动教育系列活动，提升学生综合素质。

二、存在问题

1.学生分层管理需再创新并提高成效

大部分五年制学生年龄较小，思想不稳定，自控能力较弱，认知、学习、生活、行为习惯有待养成强化，加之家庭教育影响，整体表现与三年制高职相差甚远。矛盾纠纷、违纪事件不断，辅导员疲于应付事务性工作，学术动力不足成果少，缺乏成就感，工作执行力有待提高。

2.辅导员职业发展需要高度关注

随着近两年辅导员编制逐步到位，队伍趋于稳定。但随之而来面临职务职级双线晋升和职称评审“三单列”制度需要再推进和落实，畅通辅导员职业发展和个人提升渠道，激发干事创业的动力，以科研带动工作实效提升。

3.学生心理健康问题呈现上升趋势

新形势下的学生呈现出新的特点，如以自我为中心、个

性大胆张扬、沉溺网络空间人际关系淡漠、叛逆期亲子关系紧张、抗压抗挫能力差、易冲动不计后果等等。在不懂或不愿寻求帮助的情况下，极容易产生心理问题，且呈现出低龄化倾向。

4.就业工作需要在困境中寻求突破

部分毕业生因备考专升本和执业资格证书、家长思想保守，一心求稳，不愿子女外出就业、受制于招聘条件，选择临时性就业、追求“对口”而无法就业、职业生涯规划意识模糊，专业技能不扎实、慢就业甚至不就业等原因，就业状况不理想。尤其是医学类专业上受制于政策，下就业机会很少，考取“专升本”难度大，需要多方发力破解瓶颈。